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颜元的教育思想思维(wéi发字有几画，发字有几画五行什么)导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安(ān)民(mín)的根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来培(péi)养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实(shí)德实(shí)才之士”，即品德(dé)高尚、有真(zhēn)才实学的经(jīng)世致用(yòng)人才。

　　“实德(dé)实才之士”有(yǒu)两种，一种(zhǒng)是“上下(xià)粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一(yī)种(zhǒng)是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三事(shì)”、“六府”、“三(sān)物”作为(wèi)教育内容(róng)，这就是(shì)颜元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出(chū)教育要“兵农(nóng)合(hé)一(yī)”“文武(wǔ)兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习与(yǔ)实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教学(xué)要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书(shū)、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为(wèi)其(qí)脱离实际，不(bù)能解决实(shí)际(jì)问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥(chì)通过读讲来学(xué)习知识，而(ér)是主张读(dú)书(shū)、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获(huò)得知识的(de)目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dā发字有几画，发字有几画五行什么ng)时的实(shí)际，等时机到(dào)了则(zé)关闭这(zhè)两斋。

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