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忘(wàng)记是(shì)什么词(cí)性

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  忘(wàng)记是动词词性的(de)。

  释义:不记(jì)得过(guò)去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

  词性:可(kě)用作(zuò)名(míng)词,动词。

  一. 引证解释

  不(bù)记得。 例如:朱自清《背影》:“我与父(fù)亲不相见(jiàn)已二年余了(le),我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

  2. 该做的(de)事没有想到去做。 例(lì)如: 明·张居(jū)正《女诫直解(jiě)》:“你众女将我这教诫的言语,务要勉励,身体力行,不(bù)要怠(dài)慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感(gǎn)觉(jué)到。 例如:李(lǐ)准《耕云记》:“电闪着,雷(léi)打着,风卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基(jī)本含义:

  一个事件是否会被遗忘,跟与(yǔ)其联系之事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间,还(hái)有和(hé)身体状态有关。但普遍认(rèn)为(wèi),相对于记忆是(shì)主动,遗忘是被动的(de)。就是说,人能(néng)够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事,而不能(néng)选择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘,人们(men)通常的(de)做法是复(fù)习。

晚上老师说(shuō)怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

  晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复:我会用(yòng)手机(jī)备忘录(lù)注(zhù)明并(bìng)定个闹(nào)钟提醒(xǐng)的,请(qǐng)您放心。

  如果依旧不放心,还可(kě)以用记事本抄下来,或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴,将担(dān)心会忘(wàng)记的(de)事情抄写下(xià)来,放在自己能够随时看到的地方。

  一个事件是否会被遗忘,与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

  普(pǔ)遍认为(wèi),相对于(yú)记(jì)忆是主(zhǔ)动,遗忘是被动的。

  就是说,人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事,而(ér)不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。

  为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng),人(rén)们通常(cháng)的做法是复习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回(huí)

  没关(guān)系,麻烦(fán)老师(shī)尽量在有空时解决(jué)问(wèn)题。

  幼儿园老师(shī)平时工作是很辛苦的(de),要照(zhào)顾几十个(gè)学(xué)生(shēng),自然是忙不过来的,就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事的时候,希望家(jiā)长(zhǎng)能够多多体(tǐ)谅老师,有事先沟(gōu)通,这样就能够省掉(diào)很多不(bù)必要的麻烦(fán)。

  家(jiā)长的体谅与关心也是至关重要(yào)的(de)。

  如果(guǒ)说(shuō),我们(men)可以做到在平(píng)时总是非常(cháng)体谅老师,甘愿配合(hé)老师的工作的(de)话,老师自(zì)然会对我们(men)的(de)孩子有(yǒu)一(yī)个(gè)好的印象。

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