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HBC路由器能用WiFi吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(HBC路由器能用WiFi吗zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěHBC路由器能用WiFi吗n)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的(de)时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下(xià)总结(jié),写上几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到好处(chù)地通(tōng)过某种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文(wén)章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇内容和结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。