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一年(nián)级语文一类字和二(èr)类字是什(shén)么意(yì)思啊，小学一年级语文(wén)一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字(zì)上(shàng)面(miàn)，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系中(zhōng)的一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其教学的内容(róng)是语言(yán)文化(huà)，其运(yùn)行的形式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能力(lì)是学(xué)习(xí)其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时(shí)会(huì)读(dú)，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其(qí)实(shí)就是学习(xí)这(zhè)些生(shēng)字(zì)的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字(zì)，学生要认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿出一个(gè)字(zì)让孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又不(bù)会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的读(dú)音，还(hái)要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其(qí)他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起(qǐ)来。

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