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一年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学(xué)一年级(jí)语文一类(lèi)字和二类(lèi)字是什(shén)么

　　一(yī)年级(jí)语文一(yī)类字(zì)是课(kè)本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文(wén)社会(huì)科(kē)学，是(shì)人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书(shū)后的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出(chū)注音……其(qí)实就(jiù)是(shì)学习这些生字的字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易(yì)错(cuò)，就是很(hěn)多(duō)学生会(huì)写这(zhè)个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的注音(yīn)，则(zé)需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的(de)注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只(zhǐ)是初步的学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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