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哈(hā)尔滨理工(gōng)大学的综合实力排名第几，哈尔滨(bīn)理工大学理工排(pái)名

　　全国综合排(pái)名178哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学电(diàn)气专业(yè)全国(guó)排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流(liú)动站：电气工程(chéng)、仪器(qì)科(kē)学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士(shì)学位授权学科一(yī)级学科：　电气工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工(gōng)程、材料科学与(yǔ)工程、仪(yí)器科学(xué)与(yǔ)技术、计算机科学与(yǔ)技(jì)术二(èr)级学(xué)科(kē)：　电机(jī)与电器、电(diàn)力(lì)系统及其自(zì)动(dòng)化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子(zi)与电(diàn)力传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理(lǐ)科学与工程、机械制造及其自动(dòng)化(huà)、机械(xiè)电子(zi)工(gōng)程、机(jī)械设计及理论、　车辆工程、材料(liào)学、材料(liào)加工工程、材料物理与化学、精密(mì)仪(yí)器及(jí)机械、测试计量技术(shù)及仪(yí)器、　计算机系统结构、计(jì)算机软件与理论、计算机应(yīng)用(yòng)技术、技术经(jīng)济与管理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈理(lǐ)工优势学科，特别是博士后流(liú)动站和博士点一级(jí)学(xué)科！所谓的(de)院校排名是针对学校总体实力的(de)排名，对选择(zé)具(jù)体专业或方向的(de)考生而言意义不大，除(chú)非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易对考(kǎo)生产生误导，一般是对教育不大(dà)知(zhī)情者才热衷于此，这是很(hěn)多教育专(zhuān)家极(jí)力反对(duì)的！因(yīn)为每所高校都有自己的(de)优势学科(kē)，某些院校的综合(hé)排名虽(suī)然低点(diǎn)，但单(dān)个学(xué)科上的实力、师资和(hé)地位可(kě)能非常(cháng)拔尖，在业(yè)内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科(kē)的实力是一些985院(yuàn)校无法(fǎ)企及的，所以(yǐ)要淡化学校的(de)规模化，突出办学定(dìng)位和特色，集中优势师资和资源培育(yù)各专(zhuān)业的优秀人才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学(xué)是211高校（综合排(pái)名(míng)65左右），排名绝对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方(fāng)面有四个(gè)国家重点学科，培(péi)养的(de)地(dì)质(zhì)类人才质量(liàng)和数量比合肥工业大学的地质毕业(yè)生普遍好，业内认(rèn)可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢(gǎn)否(fǒu)认上外、北(běi)外的语言类毕业生(shēng)总体上(shàng)不(bù)如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是提高人(rén)的(de)综合素质和专业素养，中国很多高校为(wèi)求大求全疯狂盲(máng)目扩招专业，催生了一批又(yòu)一批师资配置差、培养经(jīng)验无、就业和培养质量劣(liè)的垃(lā)圾专业，这(zhè)让无数懵懂学子(zi)成为学校弱势专业的试验品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这是高等教育的误(wù)区(qū)，是对(duì)社会和(hé)学(xué)生及家(jiā)长十分不负(fù)责的！麻省理工学(xué)院(yuàn)等不少国外知名(míng)大学都(dōu)能严格控制所设专业数(shù)目和招生数，虽然专业较(jiào)少、学生不多，但(dàn)是做出的贡献、培养的人才(cái)质(zhì)量是我(wǒ)们大家有目共睹的！只有学(xué)有所(suǒ)成，对(duì早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称)社(shè)会贡献更大，回报更(gèng)多才能获得(dé)更(gèng)好的(de)发展渠道(dào)和待遇，对(duì)社会和个人这一点才是最(zuì)重要的(de)；

　　如果无法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青(qīng)春、就是在(zài)耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人！建议广大考生在(zài)选(xuǎn)择学校和专(zhuān)业的时(shí)候(hòu)结合(hé)个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱(ài)好，综(zōng)合考虑(lǜ)学校学科师资、办学历史、省(shěng)部级和国家级重点(diǎn)学科设(shè)置情况、教师论文和科研项目情况(kuàng)、毕业生就业(yè)质量和社(shè)会声(shēng)誉(yù)等综(zōng)合考虑，理性(xìng)判(pàn)断和(hé)选择(zé)学(xué)校及专业；

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