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  《藤野先生》回忆了在(zài)日本(běn)东北(běi)大学的(de)留学(xué)生活,表达了深切(qiè)的怀念(niàn)之情(qíng)。

  接下来分享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词摘(zhāi)抄

  牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

  千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立(lì)

  舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)句摘抄赏析

  1.大概(gài)是物(wù)以希(xī)为贵罢。

  赏析:与句华诞是什么意思,用在什么地方,生辰华诞是什么意思(jù)末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因,带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

  2.东京也无非是(shì)这样。

  赏析:表达了作(zuò)者对(duì)清国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

  3.他的对(duì)于我(wǒ)的(de)热心的(de)希(xī)望(wàng),不倦(juàn)的教诲,小而(ér)言(yán)之,是为(wèi)中国,就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大(dà)而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

  他的(de)性格,在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的(de)。

  赏析:深切地表达(dá)了(le)对藤野(yě)先生的(de)怀念和感激。

  4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出(chū)现,不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的情景,而鼓舞的力量是巨大的。

  这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

  5.因为状况也无聊,说起来也无非使(shǐ)他失望,便(biàn)连(lián)信也怕敢写了(le)。

  赏析(xī):这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的失望和不(bù)满,从而也觉(jué)得无法报(bào)答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望(wàng),含(hán)蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

  朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄,内容旦银猛如下:

  好(hǎo)词:

  1、物以希为贵:事物因稀少而觉得珍贵。

  同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

  2、无非:不外(wài),没(méi)别(bié)的。

  3、何尝:用在(zài)肯定形(xíng)式(shì)前表示(shì)否定,有未尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

  4、诘责:诘(jí)问谴责(zé)。

  5、托辞:借口(kǒu)。

  6、寒(hán)颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉(diào),遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降(jiàng)低;扬:升高;顿:停(tíng)顿(dùn);挫:转折。

  指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

  9、小而言(yán)之:从小(xiǎo)处来(lái)说,从细节来(lái)看(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的,初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷,蚊(wén)子却(què)还(hái)多,后来用被盖(gài)了全(quán)身(shēn),用衣服(fú)包了头脸,只留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

  在(zài)这呼吸不(bù)息的地方,蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴,居(jū)然睡安稳了。

  2、仙(xiān)台是一个(gè)市(shì)镇,并不大,天冷得利害,还没有中国(guó)的(de)学生。

  3、有(yǒu)一天(tiān),本(běn)级(jí)的学生会干事到我寓里来了,要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

  我检出来交(jiāo)给(gěi)他们,却(què)只(zhǐ)翻检了一通,并没(méi)有(yǒu)带走。

  但他(tā)们一走,邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信(xìn),拆开看时,第一句是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片(piàn)都有的,但(dàn)在我,这(zhè)一声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

  此后回到中(zhōng)国来(lái),我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们,他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩(cǎi),一(yī)呜呼(hū),无(wú)法(fǎ)可想!但在那时那地,我(wǒ)的(de)意见却变(biàn)化了(le)。

  5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚(qiú)人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干,然而好意难却,也只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻(xún)相宜的住(zhù)处(chù)了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想,去日本留学,在东京的弘文(wén)学院补习日文。

  1904年(nián)9月,转赴仙台,进(jìn)仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学校学(xué)医。

  毕业(yè)于爱(ài)知县立(lì)医学校(现名古屋大学)的(de)藤(téng)野先生(shēng),在鲁迅入学的两个月前,升(shēng)格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教授。

  鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日(rì)本(běn)学者,并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

  在日本军国主义影响下(xià),当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见(jiàn)。

  但藤(téng)野先(xiān)生并不如此,他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视,倍加爱护(hù),并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

  这篇(piān)华诞是什么意思,用在什么地方,生辰华诞是什么意思散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日,当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害,从北(běi)京南下,来(lái)到(dào)厦(shà)门(mén)大学任教,作者作此(cǐ)文(wén)予以(yǐ)怀念藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng),此(cǐ)文最(zuì)初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期,后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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