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高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式,小说标题(tí)的作用的答题模式(shì)和(hé)例(lì)题

  小(xiǎo)说标题的作用:情(qíng)节上,点明中心事件或关键人、物,成为全文(wén)的线索;

  人物上,突出人(rén)物(wù)形象或品质;

  主(zhǔ)题上,揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ);

  表达上,比(bǐ)喻象征的运用,形(xíng)象(xiàng)而又(yòu)有生动,吸引读(dú)者的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一线索展开,使文章结构完(wán)整严谨。

  文章的(de)写作线索大致可(kě)分为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少题目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感情基调(diào)、寄托作者情感。

  物:以某(mǒu)物为线索。

  情:以谁对谁的什么之情为(wèi)线索(suǒ)。

  判(pàn)定标准:标题(tí)中(zhōng)出现具体(tǐ)事物、或具体(tǐ)情感,就答(dá)这(zhè)一(yī)点。

  1、点明了本文的写作(zuò)线(xiàn)索。

  2、指出(chū)线(xiàn)索(suǒ)是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带来的(de)结构(gòu)作用:贯穿全文,使文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题模式是什么(me)?

  小说标题(tí)作用答题格式:

  (1)先看标题(tí)的表层义:(词语的含义,概(gài)括内容,点明对象)。

    

  (2)再(zài)思考深层含义:(引(yǐn)申义(yì)、比(bǐ)喻义、象征(zhēng)义);人物与人物的关系(表明人物(wù)性格、表明(míng)作者的情感与态度(dù));主旨与主(zhǔ)旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

  就是从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义,字面(miàn)义(yì)入手(shǒu),联(lián)系(xì)文(wén)章内容,得(dé)出标(biāo)题的(de)深层含义或(huò)作(zuò)用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文章标题的修(xiū)辞手法入(rù)手,联(lián)系文章(zhāng)的人物形(xíng)象及隐含(hán)的情感来理(lǐ)解标题(tí)的含义或作用。

  3、看内容主(zhǔ)旨。现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少p>

  从(cóng)文章的写(xiě)作内容,作者感情(qíng),主题思想(xiǎng)入(rù)手,分析标题揭(jiē)示的思想内容。

  标题(tí)的(de)常见作(zuò)用:

  1、概括文章的主要内容(róng)。

  2、作(zuò)为文章线索(文章情节围(wéi)绕这一线索展开)。

  3、作者(zhě)感情的(de)出发点(diǎn)。

  4、具有(yǒu)象征意义。

  5、语带双关弊(bì)枯。

  6、是全文的(de)“文眼(yǎn)”(提示文章中心)。

  7、吸引读(dú)者兴趣。

  表明写作对象;关(guān)联主要情节;贯穿全文(wén)线索(suǒ);透露情感(gǎn)主(zhǔ)旨(zhǐ)。

  此外还有作用:寓意含蓄,引(yǐn)人深思;制贺(hè)橡(xiàng)造悬念,激发读(dú)者的(de)阅读兴趣(qù)。

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