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　　集美大(dà)学(xué)自考和高(gāo)考的区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通(tōng)高(gāo)等学校招(zhāo)生(shēng)全国统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是社会(huì)中所有人员期待(dài)成(chéng)才(cái)的一种项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求现(xiàn)实性必(bì)备途径，其价值意(yì)义无(wú)异(yì)于(yú)古(gǔ)代封建时(shí)期的(de)科举取(qǔ)仕一(yī)般(bān)，是所(suǒ)有社会学子登上高等知识(shí)殿堂的必(bì)经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育(yù)自学考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于(yú)学习方(fāng)式的开放性特点，以及(jí)理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要(yào)补(bǔ)充(chōng)手段(duàn)

　　普通(tōng)高等教育(yù)是(shì)社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职人(rén)员追求上进的最有效手段，自考作(zuò)为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到(dào)了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人(rén)群主(zhǔ)体基本上面向的是大(dà)中(zhōng)专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期(qī)待“知识(shí)改变命运”的群体，对于这(zhè)一类人，自考(kǎo)能让其对于社(shè)会(huì)的(de)学术(shù)追求(qiú)重(zhòng)新回(huí)到(dào)正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获(huò)得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求习方式(shì)具有强烈的(de)自育、自励价值，更有其开(kāi)放(fàng)性(xìng)模(mó)式(shì)兼容特色，受到社会(huì)中(zhōng)各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难(nán)照(zhào)顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直受(shòu)到教育(yù)界，各界(jiè)有(yǒu)影响人士对于(yú)其(qí)合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬色彩，我们应该(gāi)为(wèi)自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等(děng)教(jiào)育自学考试本科的简称(chēng)，自(zì)考本科(kē)是我(wǒ)国基本高(gāo)等教育制度之一，成绩合格后(hòu)由主考学校和高等教(jiào)育自学考试委(wěi)员会联合颁发大学(xué)毕(bì)业证书，国(guó)家承认(rèn)学(xué)历，学信网可查，符合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历(lì)，根据国(guó)家教育(yù)部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高(gāo)等教(jiào)育毕业(yè)证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本科(kē)原因：很多用人(rén)单位(wèi)会(huì)觉得(dé)自(zì)考本科是(shì)靠自学(xué)出来的(de)，并(bìng)没(méi)有通过专业(yè)的学习(xí)，怀疑个人能(néng)力(lì)，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)会被(bèi)拒绝吗其(qí)实没有(yǒu)肯定的答(dá)案(àn)，有的人(rén)会因(yīn)为自考本科找到好工作，也有的单(dān)位不认(rèn)可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说(shuō)只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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