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上海四大八校是指(zhǐ)什(shén)么高(gāo)中,上海(hǎi)市(shì)重(zhòng)点高(gāo)中排名一览表

  上海四大(dà)是指:上海市民办华(huá)育中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学(xué)、上海(hǎi)外国语大学附属外(wài)国语(yǔ)学校、上海市(shì)市(shì擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句)北初级中(zhōng)学等四校。

  八(bā)校是指:上宝(bǎo)中学、张江(jiāng)集(jí)团学校、进华中(zhōng)学、存志(zhì)中学、新华(huá)初(chū)级中学、上海市世(shì)界外(wài)国语中学、华二初(chū)级中学、立达中(zhōng)学等八校。

  扩展资料华育(yù)中学的前身(shēn)是(shì)上海中学初中部,90年代(dài)上海的(de)'初中高中分离以后,上海(hǎi)中学与华泾实(shí)业联(lián)合在1999年(nián)建(jiàn)立了华育中学,华育的师资力量、管理方式、教学方式,都来(lái)自于上海(hǎi)中(zhōng)学。

  兰生复旦中学(xué)建校于1994年,也是一所可跨区招生的民办寄宿制初(chū)级中学(xué),为复旦附中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大名校八大金刚是什(shén)么

   上(shàng)海四大名校是指上(shàng)海中学、华(huá)师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大附(fù)中。

   这四所学校是上海高中里顶(dǐng)尖教育(yù)资源的(de)擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句代(dài)表(biǎo)。

   八(bā)大金刚指的是南洋模(mó)范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷凳东)、七宝中学(闵(mǐn)行)、控江中学(xué)(杨浦)、延安中学(xué)(长宁)、复兴中(zhōng)学(xué)(虹口)、大同中学(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄浦(pǔ))。

   当(dāng)然这只(zhǐ)是坊间的(de)一种说法而已(yǐ),各区(qū)县依然还(hái)拥有(yǒu)一些(xiē)非常出名(míng)的高中,比如浦(pǔ)东的进才中(zhōng)学(xué),静安的市西(xī)中学、徐汇(huì)的位(wèi)育(yù)中学、宝山的行(xíng)知中学等。

   还有“一个神仙”为上(shàng)外(wài)附(fù)中(虹口区),因(yīn)上外(wài)附中几乎不对外乎(hū)大区招(zhāo)生,在上海(hǎi)中考中,我们一般都不会讨(tǎo)论这所学校,故被应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上(shàng)海(hǎi)市实(shí)验性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一批(pī)实施(shī)素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作会(huì)议的(de)精神,上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动建设的。

   上海市实验性(xìng)示范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大(dà)学附属(shǔ)中学(xué)、上海交通大学附属中学、华东师(shī)范大学第二附属中(zhōng)学、上海师范(fàn)大学附属(shǔ)中学(xué)、大(dà)同中学、格致中学、上海外国语大(dà)学附属大境(jìng)中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延(yán)安(ān)中学、上海市(shì)第三女子中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西(xī)中学、曹杨二(èr)中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北中学、新中中学、复兴(xīng)高级(jí)中学、华东师(shī)范(fàn)大学第(dì)一附属(shǔ)中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才(cái)中学、松江二中 

   上海市(shì)于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)。

   2004年,本(běn)哪旅市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设取(qǔ)得新进展。

   实验性示(shì)范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现代(dài)化的(de)重要组成部(bù)分。

   建设(shè)实验(yàn)性示范性高中,目的是在于通(tōng)过促进学(xué)校形(xíng)成依法治校、自我约束、自(zì)主发展的内驱机(jī)制,推动学校不断追求新的发展(zhǎn),形成一(yī)支学(xué)校教育改革(gé)的先锋队,一(yī)支攻克素质教育难题的(de)攻坚队(duì),对整个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐(fú)射和引领作用,从而(ér)带动(dòng)基础教(jiào)育的整体发展与提高,促进本市(shì)率先(xiān)基本(běn)实现教(jiào)育(yù)现代化。

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