小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或(huò)者段落(luò)1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达(dá)到强调(diào)的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安(ān)排(pái)的需(xū)要，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养育(yù)她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zà1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面i)诗(shī)歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的(de)注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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