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56是什么意思 56是什么尺码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好56是什么意思 56是什么尺码护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准56是什么意思 56是什么尺码备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词整合(hé)到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就(jiù)是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护56是什么意思 56是什么尺码理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。