加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水-惠安汇通石材有限公司

加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(m加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水íng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么，文章结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变万化的(de),反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万化(huà)的客观事物的(de)文章形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自然(rán)结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著(zhù)名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的(de)两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么(me)不在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前(qián)后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来(lái)重新(xīn)去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙(lóng)了(le),另一(yī)层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。