大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的(de)归纳教育(yù)管晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特(tè)征。晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军p>

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结(jié)业(yè)总学分作(zuò)为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军　　　　加权学(xué)分制(zhì)也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专(zhuān)业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一(yī)种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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