小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用 举例子，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说(shuō)明(一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟míng)对象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调事(shì)物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性(一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟