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朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全

　　接下来分享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留(liú)学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人民(mín)的关(guān)心和期(qī)望，含(hán)蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚(hòu)的(de)信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同(tóng)年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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