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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思(sī)想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安(ān)民的根本(běn)，而人(rén)才主要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即品德高尚(shàng)、有(yǒu)真才实(shí)学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士(shì)”有(yǒu)两种，一种是“上下(xià)粗(cū)精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作(zuò)为(wèi)教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他(tā)“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(zhì)理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习(xí)与实(shí)践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书(shū)和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习知识(shí)，而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获得(dé)知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划(huà)的漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应(yīng)当时的实际，等时(shí)机到了则关闭这两斋。

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