原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生(shēng)家庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生家庭(tíng)是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原生(shēng)家(jiā)庭和(hé)新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还(hái)是原生(shēng)家庭时(shí)，子女应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上从对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二(èr)人的(de)合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离(lí)异(yì)家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)孩(hái)子(zi)，有一股(gǔ)发自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不(bù)一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年(nián)里有个(gè)好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的(de)理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大(dà)和(hé)更努(nǔ)力，让自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍和父母(mǔ)在一(yī)起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱(ài)和(hé)关怀的原生(shēng)家庭，对(duì)子女的性(xìng)格塑造有(yǒu)着至(zhì)关重(zhòng)要的(de)正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭，对孩(hái)子(zi)的心理，则会(huì)带来严重的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利(lì)著(zhù)名心理(lǐ)学家(jiā)阿(ā)德勒(1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米lēi)曾说过这(zhè)样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出(chū)来(lái)。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的(de)漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会受到负面的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的(de)性(xìng)格变(biàn)得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了(le)身边(biān)人，也就会(huì)让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子(zi)，而(ér)忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲(qīn)子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)问题都有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭(tíng)环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的(de)父(fù)母(mǔ)，这样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常(cháng)的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会用这(zhè)种沟通(tōng)方式去(qù)和(hé)他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经(jīng)常情绪低落(luò)、互(hù)相争(zhēng)吵的环(huán)境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可(kě)能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看(kàn)到并(bìng)接受他们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子(zi)真实的性(xìng)格，而一味用自己理(lǐ)想(xiǎng)中的样子去要求孩(hái)子，孩子就会很容(róng)易情绪(xù)低落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如(rú)说，一个生性(xìng)羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩子(zi)并不会(huì)真的(de)如(rú)父母期望的那样发(fā)生改(gǎi)变，反而他们会因(yīn)此不能了解自(zì)己的优势(shì)和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展(zhǎn)出(chū)冲突的自(zì)我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在(zài)是(shì)这样，但(dàn)我本应(yīng)是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真实的样子(zi)，拒(jù)绝(jué)接受孩子的(de)本性，一(yī)方面会导致孩(hái)子一直到成年都总觉得自(zì)己不够好(hǎo)，另一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人也变成(chéng)了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合理(lǐ)的(de)标(biāo)准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经(jīng)历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复(fù)杂的问题(tí)，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用(yòng)好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不(bù)完(wán)。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往(wǎng)往会造(zào)成这些后果：低(dī)自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我(wǒ)评价过(guò)低、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性(xìng)关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方(fāng)角(jiǎo)色缺失或(huò)在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺衣少食，却(què)从(cóng)来都(dōu)感受不到父母(mǔ)的爱，和父(fù)母之间有强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是(shì)原生家(jiā)庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对孩子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变(biàn)成(chéng)完美(měi)主义者，以(yǐ)离(lí)谱的(de)高标(biāo)准来要求自己以及自己(jǐ)身边的(de)人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够好，也就会很(hěn)难对(duì)自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知(zhī)道了自(zì)己真实的样子，就(jiù)会失去对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们(men1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米)那些没有从父母(mǔ)身(shēn)上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么(me)对一(yī)个人影响很大(dà)

　　早年的情(qíng)感会决定(dìng)你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是社(shè)会交(jiāo)往的能力(lì)，而社(shè)会性，又会影(yǐng)响到(dào)你(nǐ)后边的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的(de)方式(shì)方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会受(shòu)到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教(jiào)育和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸生在(zài)这样的家(jiā)庭里面，是值得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生家(jiā)庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度(dù)高低来(lái)自(zì)于你个体独立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)大，那他(tā)们(men)的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感(gǎn)虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的(de)是父(fù)母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式(shì)教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意(yì)，发展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不(bù)出好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依(yī)恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的(de)是(shì)别(bié)人(rén)的(de)错(cuò)误、缺点和不足，并且(qiě)会把结(jié)果的(de)糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人(rén)的感受会(huì)非(fēi)常糟糕，就像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都(dōu)无(wú)法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一(yī)个代际传承(chéng)的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看(kàn)来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都(dōu)是你的错(cuò)、都是因为(wèi)你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而(ér)会(huì)内化他们的(de)父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来(lái)验证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人(rén)之间的关系(xì)，就不能受(shòu)其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯(sī)在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害(hài)对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子(zi)和妈(mā)妈宋倩(qiàn)的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈(mā)身上掉下(xià)来(lái)的(de)一块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还能害(hài)你(nǐ)呀!这(zhè)样(yàng)的(de)缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子(zi)最后(hòu)得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的(de)人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面(miàn)。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾(gù)。

　　那(nà)你(nǐ)为了(le)活下来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观(guān)察能力和(hé)共情能力，时间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一(yī)样，能准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听(tīng)的话和希望你做(zuò)的事;如(rú)果你的父母把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你(nǐ)的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它(tā)们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱(ài)，你身上附(fù)加(jiā)的种种力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是你(nǐ)内(nèi)心深处(chù)那个弱小的(de)孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜(qián)意(yì)识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有(yǒu)了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的(de)特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀(shā)不死我的，会(huì)使(shǐ)我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往(wǎng)都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能承(chéng)受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛(tòng)，不只是伤痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己(jǐ)，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发(fā)挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是一(yī)个(gè)被爱的(de)问题，而不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要人(rén)们(men)有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全(quán)型人格其(qí)实(shí)，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在(zài)两性(xìng)关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中，促(cù)使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的(de)知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该去(qù)记恨她那(nà)么久，那(nà)么1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米多年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一(yī)句(jù)原谅。

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