朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大学的(de)留学生活，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句(jù)末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在(zài)仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见(j观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单iàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那(nà)地(dì)，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学(xué)专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护(hù)，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南(nán)下(xià)，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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