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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来(lái)有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯(guàn)方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课shì)哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课)的(de)动画片(piàn)是(shì)什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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