大禹治水为(wèi)什么三过家门而不(bù)入脑筋急转弯，大禹治水为什(shén)么三过家(jiā)门而不入是原(yuán)因：水(shuǐ)未治平(píng)，没空回(huí)家的(de)。

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大禹治水为(wèi)什么三过(guò)家门而不入脑筋急转弯，大禹(yǔ)治水为(wèi)什么三过家门而不入

　　第一(yī)次经过家门时，听到他的妻(qī)子因分娩而在呻吟，还(hái)有(yǒu)婴儿的哇哇哭声。

　　助手(shǒu)劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去。

　　第二次(cì)经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这(zhè)正(zhèng)是工程紧张的(de)时(shí)候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。

　　第三次经(jīng)过家门(mén)时，儿子(zi)已长到10多岁(suì)了，跑过来(lái)使(shǐ)劲把他往家里(lǐ)拉。

　　乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节大禹深情(qíng)地(dì)抚摸着儿子(zi)的头，告(gào)诉他，水未治(zhì)平，没空回(huí)家，又匆忙离开，没进(jìn)家门。

　　大(dà)禹治水（鲧禹治水(shuǐ)）是中(zhōng)国古代(dài)的(de)神(shén)话传(chuán)说故(gù)事，著名的上(shàng)古大洪(hóng)水传说(shuō)。

　　他是黄帝的后代，三皇五帝时期(qī)，黄(huáng)河泛滥，鲧、禹父(fù)子二人受命于尧、舜二(èr)帝，任(rèn)崇(chóng)伯和夏伯，负责治水。

　　大禹(yǔ)率领民众(zhòng)，与自然灾害中的洪(hóng)水斗争(zhēng)，最终获得了胜利(lì)。

　　面(miàn)对滔滔(tāo)洪(hóng)水，大(dà)禹从鲧(gǔn)治水的失败(bài)中汲取(qǔ)教(jiào)训，改(gǎi)变了"堵(dǔ)"的办(bàn)法，对洪(hóng)水进行疏导，体现出他(tā)具有带领人民战胜(shèng)困难的聪明才智。

　　大禹为了治(zhì)理洪水，长年在外与民(mín)众一起(qǐ)奋战，置个人利益于不顾，"三过(guò)家门而(ér)不入"大(dà)禹治水13年，耗(hào)尽心血与体(tǐ)力，终于完成了治水的大业(yè)。

　　大禹治水在中华(huá)文明发展(zhǎn)史上起重(zhòng)要作用。

　　在治水过(guò)程(chéng)中，大禹依靠艰苦(kǔ)奋斗(dòu)、因势利导、科学治(zhì)水、以人(rén)为本的理念，克服重重困难，终于取(qǔ)得了(le)治水的成功。

　　由此形成以公而(ér)忘私、民(mín)族至上、民为(wèi)邦本、科学创新(xīn)等为内涵的大禹治(zhì)水精神(shén)。

　　大禹治水(shuǐ)精神是中华民族(zú)精神的源头和象征。

大禹(yǔ)治水，三次路(lù)过(guò)家门而不入(rù)是(shì)为什(shén)么？

　　大禹(yǔ)治(zhì)水三过家门而不入原因：水未治平，没空回家。

　　三过家(jiā)门而不入(rù)亦称三过(guò)其门而不入，这(zhè)是大禹治水中(zhōng)发生(shēng)的故事。

　　为了治水，大禹(yǔ)曾三过家门而不敢(gǎn)入。

　　大禹三过家门而(ér)不入，被(bèi)梁(liáng)搏传为美(měi)谈(tán)，至今仍为(wèi)人们所传(chuán)颂。

　　第一次经过家门时，听到他羡伍的妻(qī)子因分娩而在呻吟，还(hái)有婴儿的(de)哇哇(wa)哭声。

　　助手劝他进去看(kàn)看，他怕耽误治水，没有(yǒu)进(jìn)去。

　　第二(èr)次经过家门时，他的儿子(zi)正在他(tā)妻子(zi)的怀中向他招(zhāo)着(zhe)手(shǒu)，这正是工程紧张的时候，他只是挥(huī)手打(dǎ)了下招(zhāo)呼，就走过去(qù)了。

　　橡派(pài)祥

　　第三(sān)次(cì)经过家门时，儿子已长到10多岁了(le)，跑过来使(shǐ)劲把他(tā)往家里拉。

　　大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空(kōng)回家，又匆忙(máng)离开(kāi)，没(méi)进家(jiā)门。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　大禹治水历史意(yì)义：

　　禹是(shì)治理洪水的最高(gāo)领导(dǎo)人，但他(tā)为天下(xià)万(wàn)民兴利除害，躬亲劳苦，手执工具，与下(xià)民一起栉风沐雨(yǔ)，同(tóng)洪(hóng)水搏斗。

　　大(dà)禹(yǔ)治水(shuǐ)在中华文明发(fā)展史上起重(zhòng)要(yào)作用(yòng)。

　　在治水过程中(zhōng)，大禹依靠艰苦奋(fèn)斗、因势(shì)利(lì)导、科学治(zhì)水、以人(rén)为本(běn)的(de)理念，克服重(zhòng)重(zhòng)困难，终于取得(dé)了治水的成功。

乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节　　由此形成以公而忘私、民族(zú)至(zhì)上(shàng)、民为邦本(běn)、科学(xué)创(chuàng)新等为内涵的大禹治水(shuǐ)精神。

　　大禹治水精神是中华(huá)民(mín)族精神的源头和(hé)象(xiàng)征。

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