凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别-惠安汇通石材有限公司

凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患(huàn)者有被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会(huì)实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来(lái)判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士(shì)的(de)比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。