小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lè唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好i)是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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