春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢？春(chūn)天的声音排比句可以使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音(yīn)的美妙、春天的生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱的(de)。关于春天(tiān)的声(shēng)音排比句有什么作用(yòng)呢以及春(chūn)天的(de)声音排(pái)比句(jù)有(yǒu)什么作用呢，春天听到了什么(me)声音排比句，春天还是什么用(yòng)排比句，春天的(de)气息的排比句，用排(pái)比句来描(miáo)写春天的句子等问题，农商网(wǎng)将为你整理以下(xià)的生(shēng)活知识：

春天是几(jǐ)月到几(jǐ)月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国农历的1-3月为(wèi)春(chūn)季，南半球(qiú)的季节(jié)与北(běi)半球(qiú)相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗)9-11月(yuè)，冬(dōng)季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排(pái)比句有什么作(zuò)用呢

　　春天的声音排比句可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春(chūn)天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞手(shǒu)法之一(yī)，指(zhǐ)使用排(pái)比修辞方(fāng)法，把三个或以上(shàng)意(yì)义(yì)相关或相近、结构相(xiāng)同或相似(shì)、语(yǔ)气相(xiāng)同的词组或(huò)句子并排在一起组成的句子。

　　有时候(hòu)两个句子(zi)或以上的并(bìng)列句(jù)子也可以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来(lái)说(shuō)理(lǐ)，可收到条理分明的效果(guǒ)。

　　用排(pái)比来抒情(qíng)，节奏和谐(xié)，显得感情(qíng)洋溢、气势(shì)更(gèng)为强烈(liè)。

　　用排比(bǐ)来(lái)叙事写景，能使(shǐ)层次(cì)清(qīng)楚、描(miáo)写(xiě)细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了(le)哪(nǎ)些(xiē)修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音”运用了拟人的(de)

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一(yī)个季节(jié)，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春天(tiān)拟作人才会发出声音。

　　这样写(xiě)可以让(ràng)春天的描写更加(jiā)生动、形(xíng)象、具体，既能生(shēng)动形象(xiàng)地写(xiě)出春天的(de)特(tè)点，又(yòu)有了拟人化(huà)之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过声(shēng)音；是春(chūn)风拂柳(liǔ)的声(shēng)音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话(huà)除了运用了拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法，还用了排(pái)比的修辞(cí)手法。

　　可以使春天(tiān)的声音更(gèng)加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙，春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞(cí)手法(fǎ)是为提高表达(dá)效果，用于各(gè)种文章或应(yīng)用文(wén)，在语言写作时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共(gòng)有(yǒu)63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过(guò)修饰、调整语句(jù)，运(yùn)用特定(dìng)的表达形式以提高语言(yán)表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞(cí)手法有：比喻、拟人(rén)、夸张、排比(bǐ)、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即(jí)表(biǎo)示两种不同程度(dù)的事(shì)物，彼此之(zhī)间有相似点，使用一事(shì)物来(lái)比方另(lìng)一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写(xiě)，赋予物以人的言行(xíng)或思想感(gǎn)情，用描(miáo)写人(rén)的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到某种(zhǒng)表达效果，对(duì)事物的形象、特征、作用(yòng)、程度等方面着意扩大或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个或以上结构(gòu)和(hé)长度均类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义相关或相(xiāng)同的句(jù)子排列起来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等(děng)，结(jié)构(gòu)形式相同或基本相(xiāng)同(tóng)，意义对称的一对短语或句子，表达两(liǎng)个(gè)相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有(yǒu)意(yì)重复某个(gè)词语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为(wèi)了(le)引起(qǐ)别人的注意，故意(yì)先提出问题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表达(dá)确定的意思(sī)，用(yòng)肯(kěn)定(dìng)形式反问表否定，用(y日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗òng)否定(dìng)形式反问表肯(kěn)定(dìng)，只问不答，答(dá)案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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