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初中(zhōng)生幽(yōu)默诵读(dú)
语文学习很重要的一点就是(shì)张扬个性。
背(bèi)书,不必总是一(yī)本正经,搞得挺神圣,挺严肃。
幽默些,放开点,没问题(tí)。
我国雨带移动规律及其影响,我国雨带移动规律口诀>比(bǐ)如你可以发狠似(shì)的,咬(yǎo)牙(yá)切齿地(dì)去背(bèi)某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝,泣(qì)不(bù)成声(shēng)似的复述。
你还可以得意(yì)洋洋,自(zì)我炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那(nà)个人(rén)不(bù)一(yī)定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮,低声(shēng)细语地仿佛告诉别(bié)人什么(me)秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有(yǒu)多少(shǎo),方法就有多少。
反复诵读,熟(shú)读成诵这是比较(jiào)原始的(de)一(yī)种方法(fǎ),但却是(shì)经常用的,很管用的。
使用此法(fǎ)的前提是默读理解,先(xiān)把每一句话读懂(dǒng),领悟整段或整(zhěng)篇的意思(sī),在此(cǐ)基础(chǔ)上则可大(dà)展拳(quán)脚(jiǎo),英雄有用武之地(dì)了。
否则(zé)便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上(shàng),就是(shì)有感情地大声朗读。
感情越投(tóu)入(rù)越(yuè)好,喜怒哀乐随文字流(liú)转。
如遇对(duì)话(huà)形式(shì)的,不妨一个(gè)人模仿不(bù)同角色进(jìn)行(xíng)对(duì)话,或者与父母(mǔ)、同学分角色对话,趣味无穷。
此(cǐ)法(fǎ)的(de)科学依据:第一,朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重(zhòng)复等(děng)错误;第二,读出声(shēng)来,可以震动大脑皮层的(de)记忆神经,加(jiā)快记忆速(sù)度;第(dì)三(sān),可以排除外界的(de)一些噪(zào)音干扰我国雨带移动规律及其影响,我国雨带移动规律口诀有助于记忆准确。
第四,可(kě)以(yǐ)熏陶自己的情感,自我陶醉(zuì),自我愉悦。
心情好(hǎo)了,情绪高涨了,自然(rán)事半功(gōng)倍。
初(chū)中生快速(sù)背(bèi)书小窍门1.根据(jù)人的遗(yí)忘(wàng)曲线,只有(yǒu)不断(duàn)重(zhòng)复背,才能记得牢。
2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果(guǒ)好,捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。
3.可(kě)以用(yòng)列表(biǎo),对比的方(fāng)法帮助记(jì)忆(yì)。
4.实在记(jì)不(bù)住(zhù),可以(yǐ)抄,抄比光(guāng)背好得多。
5.可(kě)以(yǐ)将要背的东西编号啊,一段一(yī)段来,这样(yàng)会快一点的,要是全篇一(yī)起反而很(hěn)慢,另外(wài)可以(yǐ)利(lì)用奖励的(de)办(bàn)法啊,背好一段就(jiù)奖励(lì)自(zì)己(jǐ)休息一会(huì),或者吃点什么(me)的,相信持(chí)之(zhī)以恒就会成功!
6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创造愉快的气氛。
在睡前醒后(hòu)或学(xué)习前(qián),闭上眼睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能(néng)考(kǎo)好,想象自己在取得良(liáng)好的成绩之后,父(fù)母(mǔ)高兴、别人(rén)赞扬的情景,想(xiǎng)象为(wèi)自己而自豪。
想象越生动具体越好。
快速背书小(xiǎo)窍门
快速背书(shū)小窍门如下:
1.在记忆里最好的时间段背诵。
每(měi)个学生(shēng)的(de)具体(tǐ)情况不同(tóng),有的学生早上的(de)记(jì)忆力好,有的学(xué)生(shēng)临(lín)睡前的记忆力好。
学(xué)生们可(kě)以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实(shí)际情况,来选择(zé)适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间(jiān)。
这(zhè)个(gè)时间段可(kě)能(néng)也不是特别固定,学生们可(kě)以自(zì)己感觉并(bìng)确定。
2.根(gēn)据人(rén)的遗(yí)忘(wàng)曲线(xiàn),只枯世有不断重复背(bèi),才能(néng)记得牢(láo)。
3.抓住关(guān)键词进行背诵,同(tóng)样也可(kě)以起到事(shì)半(bàn)功倍(bèi)的(de)作用。
比如在背诵(sòng)语文课文的(de)时候(hòu),学生可(kě)以先记(jì)住(zhù)一(yī)些关键没和肢的词句,再(zài)根(gēn)据(jù)这些词句进行串(chuàn)联。
这样的背诵方式,不仅能够提高效率,还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵(sòng),牢牢掌握住其中的内容(róng),而不是为了背而(ér)背。
4.背书的(de)时(shí)候,边用笔画。
硬背不(bù)如理解。
尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长的内(nèi)容,我(wǒ)们常常需要采取分(fēn)段背诵的方式。
那么(me)把其(qí)中的(de)一些关键(jiàn)信息,比(bǐ)如:时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息,还有易(yì)错(cuò)难记的知识点(diǎn),边读(dú)的时候边画(huà)下(xià)来。
就有利于我(wǒ)们通过理解(jiě)的方(fāng)式,加(jiā)速背诵的过程。
5.闭上眼睛,回想关键(jiàn)词。
背(bèi)诵的时候的重点(diǎn),往(wǎng)往(wǎng)不在(zài)于(yú)前面记的过(guò)程,而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。
6.用自己的话,复述一(yī)遍。
背诵(sòng)知识的时候,要尝试不用原话,而是(shì)自己的语言,将背诵的(de)内容(róng)描述(shù)出来。
这(zhè)个(gè)过程,既是检(jiǎn)验你的背诵结(jié)果,也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这一(yī)段知识。
甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时(shí)候,相关知识的你能够写出来的(de)答案(àn)。
比如,考试中让你(nǐ)描述背过(guò)的古诗里描述的是(shì)一段怎(zěn)样的(de)场景,这个时候(hòu)往(wǎng)往你就能(néng)感到得心应手。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了