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希望的拼音是什么

希望的拼音是什么 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果,反复的作用和(hé)表达效果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果分(fēn)别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增(zēng)强语气或(huò)语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗(shī)文的(de)格式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回环起伏,充满(mǎn)语(yǔ)言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物的(de)特征,使人如见其形,突(tū)出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根据(jù)表(biǎo)达(dá)需要(yào),有(yǒu)意让(ràng)句子或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思,突出某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn),特意重复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为,连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到(dào)强调(diào)的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词,表达自己希望的拼音是什么对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或(huò)句子(zi)反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要,要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大山原(yuán)来是这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃树(shù)原来(lái)是这样(yàng)的!香(xiāng)希望的拼音是什么雪走着,就像(xiàng)第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”,表明(míng)了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复(fù)以(yǐ)“我真傻,真的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过(guò)反复的强调(diào),一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的(de)作(zuò)用(yòng)答题格式

  反复(fù):突(tū)出(chū)思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下(xià),层次清晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

  比喻(yù):化平淡为生(shēng)动,化(huà)深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格(gé)式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  拟人(rén):化物为人,拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。希望的拼音是什么p>

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增(zēng)强了语(yǔ)势(shì),加强了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语气(qì),增强语势(shì),表达了(的情感),使文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  设问:自问自答(dá),引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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