小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的(d轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁e)事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的(de)本(běn)质(zhì)特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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