忘记是什么词(cí)性(xìng)

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘记的是(shì)他恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦(la)!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘(wàng)，跟恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思与其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和(hé)时(shí)间(jiān)，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了(le)可以回复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注(zhù)明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用记事(shì)本抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘(wàng)记的(de)事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自己能(néng)够随时看到(dào)的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件(jiàn)的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住某件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师(shī)平时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学生(shēng)，自然是忙不过来(lái)的，就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事(shì)的(de)时候，希望(wàng)家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉很(hěn)多不必要(yào)的(de)麻烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们(men)可(kě)以(yǐ)做到在平(píng)时(shí)总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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