重修的是不是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重修的是不是更好(hǎo)过以及(jí)重修的是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问题(tí)，农商(shāng)网将为(wèi)你收(shōu)拾以(yǐ)下的日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试某一(yī)门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头(tóu)上这门(mén)课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳(nà)这样的战(zhàn)略(lüè)：当一(yī)位同学在期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补(bǔ)考期(qī)间把不及格的(de)科目补考(kǎo)及格则(zé)不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于在这(zhè)里(lǐ)作单倍行距是多少介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往的(de)友谊(yì)，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求(q单倍行距是多少iú)补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道有你这号(hào)人(rén)在他那里重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有(yǒu)的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不给的(de)话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程(chéng)，自学(xué)反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时(shí)分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会(huì)对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计(jì)和(hé)选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些(xiē)的，这个时分(fēn)应该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一等(děng)，到了(le)结业的时(shí)分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子(zi)！

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