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1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022

1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师(shī)目前担任太原理工大(dà)学的(de)党委(wěi)书记,职(zhí)位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已经是教育界的名1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022人(rén),所(suǒ)到之处(chù),人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于(yú)郑强老师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发一(yī)定(dìng)的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受(shòu)邀去(qù)青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng),必然也是看中(zhōng)了郑强在(zài)教(jiào)育界举(jǔ)足轻(qīng)重(zhòng)的(de)地位以及颇高的人(rén)气。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他(tā)的面子重要还是领导时(shí)间(jiān)重要(yào)?看法有争议_黑(hēi)料正能(néng)量

青岛大学的百年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代(dài)表校友、社(shè)会(huì)各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好炮轰(hōng)了受邀而来的官(guān)员(yuán),使得此(cǐ)次(cì)演讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的过程中,有些青岛的官员(yuán)离席了(le),整个演讲席的前排(pái)空出了不(bù)少位置。

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郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如(rú)炬,大概看(kàn)出(chū)了这种情况。

他在台(tái)上直接炮(pào)轰离(lí)席的官员领导:“不要以为(wèi)是你们(men)给(gěi)大学面子,邀请你们来,是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持者认(rèn)为(wèi),郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要,领导都来听演(yǎn)讲了(le),应该(gāi)给学生树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席(xí),是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为(wèi),领导过去就是(shì)出席开幕式而已,又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听(tīng)你讲话,郑强还(hái)是(shì)感觉自己被怠慢了,面子上过(guò)不去(qù)罢了,哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑(zhèng)强1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022(qiáng)老师批评离场现场,是在乎面子(zi)?

中途离场的领导,到(dào)底对或者不对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一(yī)般行程忙,事(shì)多,如果真有急事(shì),中途(tú)离场,也(yě)情(qíng)有1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022可原。

但(dàn)如果领导们是(shì)对演讲内容不(bù)感冒(mào),不(bù)想坐在(zài)台下(xià)听演讲内容,所以溜之大吉,那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生的表率(lǜ)和带(dài)头作用,如果(guǒ)领(lǐng)导一(yī)言不合都提(tí)前走,那年轻的(de)学子(zi),相(xiāng)对(duì)来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁,哪还有心思听下去(qù)呢(ne)。

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做任何事(shì),都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的习惯(guàn),那(nà)做(zuò)任(rèn)何事都可能是(shì)一时热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如(rú)果换(huàn)成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人(rén)中(zhōng)途离席,必然当作(zuò)没有任(rèn)何事发生,若无(wú)其事(shì)地继续提前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏不,他(tā)要将这种他看(kàn)来不好的现(xiàn)象说(shuō)出来,加以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错(cuò),这种敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的老师,值得(dé)肯(kěn)定。

大(dà)学(xué),非有大楼之(zhī)谓(wèi)也,有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的,是培养学生,是教书育人,是产生(shēng)更多的(de)大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评,是否(fǒu)有助于大学的(de)进步,学生的培(péi)养,仁者见仁(rén),智者见智(zhì)。

个人看来,高校中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如此(cǐ)坦(tǎn)率和直(zhí)爽(shuǎng)之(zhī)人,能(néng)发自内(nèi)心,不怕(pà)得罪人(rén)地(dì)说(shuō)出心中想法,对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意见均一致的高(gāo)校,大抵是没有太大的创新力的。

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