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千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗

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  “为学患无疑,疑(yí)则有进也”的意(yì)思是学习这件事情忧患的(de)是(shì)没有(yǒu)疑问,学习(xí)中只有疑问才会(huì)不(bù)断的进(jìn)步(bù)。

  出自宋(sòng)代陆九(jiǔ)渊《陆九渊(yuān)集·语录(lù)下(xià)》中(zhōng)的一句(jù)话,阐述了陆九渊的伦理思想。

  原文:

  为学患(huàn)无(wú)疑,疑则(zé)有(yǒu)进,小(xiǎo)疑则(zé)小进,大疑则大进。

  译文(wén):

  做学(xué)问最害怕的是没(méi)有疑问,有疑问(wèn)才能有(yǒu)进步的空间。

  有小的疑问就会有小的进步,有大(dà)的疑问就(jiù)会有大的(de)进步。

  注释:

  ①患:怕,担心。

  ②无(wú)疑(yí):没(méi)有疑问,确凿~。

  ③大疑则大进:你有大的的疑(yí)问(wèn)和困惑并去思(sī)考(kǎo),则会(huì)有(yǒu)大的进(jìn)步(bù)。

  怀(huái)疑这东西,是觉醒领悟的基(jī)础。

  赏析:

  “为学(xué)患无疑(yí),疑则有进”体现了辩证否(fǒu)定观,既肯定又(yòu)否定,既保留(liú)又克服;

  “为学(xué)之(zhī)实,故在践履”“物有甘(gān)苦,尝之者(zhě)识”体现(xiàn)了实践是认识的(de)来源;

  “学如(rú)不及(jí),犹恐失之”形容学习勤奋(fèn),进取心(xīn)强(qiáng),体现了意(yì)识的能动作用。

  书(shū)籍简介:

  《陆九渊集(jí)》于《象山先(xiān)生全(quán)集》的卷次一仍其旧,共有正文(wén)三(sān)十六卷,只是加有一个前(qián)言和附录。

  附录(lù)包括(kuò)各(gè)本序跋(bá)、朱熹之书信和《象山学案(àn)》案(àn)语等史料。

  陆九(jiǔ)渊的教育思想散见于(yú)《陆(lù)九渊集》的(de)各卷(juǎn)之中,其中以(yǐ)《语录(lù)》(卷三十(shí)四(sì)、卷三十(shí)五)较(jiào)为集中(zhōng)。

  陆九(jiǔ)渊一生不注(zhù)重(zhòng)著书立说,其语录和少量(liàng)诗文由(yóu)其子(zi)陆持(chí)之于(yú)开禧(xǐ)元年(1205)汇编成(chéng)《象(xiàng)山(shān)先(xiān)生集》,共计36卷,并由其学生于嘉(jiā)定五年(1212)刊(kān)行。

  1980年(nián)1月中华书局整(zhěng)理(lǐ)为《陆九渊集(jí)》出版发行。

  作者(zhě)简(jiǎn)介:

  陆九渊(1139年(nián)3月26日—1193年1月18日(rì)),字子静,抚州金溪(xī)(今江西(xī)省金(jīn)溪县(xiàn))人,南宋(sòng)哲学家、官员,陆王(wáng)心学的代表(biǎo)人物。

  因书(shū)斋名“存(cún)”,世称存斋(zhāi)先(xiān)生。

  又(yòu)因讲学于象山书(shū)院,被称为“象(xiàng)山先生”,学者常(cháng)称其为(wèi)“陆象(xiàng)山”。

  陆九(jiǔ)渊于宋孝宗乾道八年(1172年)进士及第,初调靖安主(zhǔ)簿,历国子正。

  有感于靖康时事,便(biàn)访勇(yǒng)士,商议恢复大略。

  曾上奏五事,遭给事中王信所(suǒ)驳(bó),遂还乡讲学。

  绍熙二年(1191年),升知荆门军,甚有政绩(jì)。

  绍熙(xī)三年十二月(1193年1月),陆九渊逝世,年五十(shí)四。

  嘉定十年(nián)(1217年(nián)),追谥“文安”。

  陆九渊为宋明两(liǎng)代“心(xīn)学” 的开山(shān)之祖,与朱熹齐名。千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗p>

  陆九(jiǔ)渊主张(zhāng)“心(xīn)即(jí)理”说(shuō)、“发明本(běn)心”、“尊(zūn)德(dé)性”、“大做一(yī)个(gè)人(rén)”、“践履工夫”等,言“宇宙便是吾心,吾心即是宇(yǔ)宙”,“学茍(jì)知道(dào),六经皆我注脚(jiǎo)”。

  上承孔(kǒng)孟,下启王守仁,形成“陆王学(xué)派”,是(shì)中国儒(rú)家精神的真正体现(xiàn),不仅对(duì)中国,也对(duì)日本、韩国、新加坡(pō)等国(guó)的思(sī)想和(hé)社(shè)会变革产生过重大影(yǐng)响(xiǎng)。

  著(zhù)有《象山先生全集》。

为学患(huàn)无疑,疑则有(yǒu)进(jìn)读音是什(shén)么?

  为学患无疑,疑则有进读音(yīn)是:wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这句是南宋哲学家陆(lù)九渊老夫子(zi)之言。

  此话(huà)可直译(yì)为(wèi):“读(dú)书做学问就怕(pà)发现不了问题,只有(yǒu)带(dài)着问题(tí)学习才能进(jìn)步”。

  也就是常说(shuō)的“学贵(guì)有疑(yí)”、“读死书(shū)不如不读书”、“学以千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗致用”、“学(xué)以解惑”。

  作(zuò)者简(jiǎn)介

  陆九渊的思(sī)想接近程颢(hào),偏重在心性的修(xiū)养,他(tā)认(rèn)为朱熹的“格物致(zhì)知”方(fāng)法过于“支离(lí)破(pò)碎”。

  陆九渊是“心(xīn)学(xué)”的创始(shǐ)人(rén),其主张“吾心即(jí)是宇宙(zhòu)”,“明心见性”,“心即是(shì)理”,重(zhòng)视持敬的内(nèi)省(shěng)工夫。

  即(jí)是所谓的“纳渣尊德性”。

  朱熹言“理(lǐ)带隐(yǐn)”,侧重于探讨宇宙(zhòu)自然(rán)的(de)“所以(yǐ)然”,陆九(jiǔ)渊言“理”,则(zé)更偏重于(yú)人生(shēng)伦理,人周围的一(yī)切洞行(xíng)悄都是(shì)人心的幻化和表现。

  人心不是作为(wèi)心理器(qì)官(guān)、而是作为道德实体加以(yǐ)论述,认为(wèi)人(rén)们(men)的一切道德意(yì)识、道德准(zhǔn)则(zé)等无不包括于人心之(zhī)中。

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