音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能(néng)力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地(dì)安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭ight: 24px;'>螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括单(dān)声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学(xué)校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而(ér)兴起的(de)一种在(zài)电脑上完(wán)成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级(jí)技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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