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一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小心(xīn)。一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。