怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器官(guān)以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符合(hé)用药目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药(yào)者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出一(yī)段时间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的(de)出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

　　 现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　 护理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力(lì)。

　　 其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　 最(zuì)后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民(mín)服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知(zhī)道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　 这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　 护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人(rén)才资(zī)源的短缺，给我国护理人(rén)员创(chuàng)造了更(gèng)多迈出国门、迈向国际(jì)市场就业的机(jī)会。

　　业(yè)内专家介绍(shào)说(shuō)，护(hù)理职业一直(zhí)是国际上地位较(jiào)高、薪(xīn)水(shuǐ)丰厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护士在(zài)美(měi)国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳(ào)大利亚(yà)，护士(shì)最容易(yì)找工作或(huò)获得(dé)升(shēng)迁，同时，只(zhǐ)要拥(yōng)有了(le)澳大(dà)利亚注册护(hù)士(shì)的资格，等于拿(ná)到了通向英联邦国(guó)家(jiā)工作(zuò)的(de)“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等(děng)西方发达国(guó)家对护士均有(yǒu)许多优惠(huì)的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的专业知识、较高的综合(hé)素质(zhì)和流畅的国(guó)际交流语言的护士在国际上(shàng)就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感(gǎn)受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处(chù)，那就只说好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自(zì)己和别人，包(bāo)括老公(gōng)小孩，爸(bà)爸妈妈，公(gōng)公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨小叔(shū)等等(děng)

　　 可以有一份自(zì)食(shí)其(qí)力(lì)，收入稳定(dìng)和饿不死自(zì)己的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该干什(shén)么干什(shén)么

　　 可以学会(huì)夜(yè)间值班也不害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可(kě)以在不断的(de)考核和检查中磨练自己，使自己总是处于最佳状态(tài)

　　 可以(yǐ)学会处理(lǐ)各种复杂(zá)的人际关系，在和患者和家属(shǔ)的谈(tán)话中(zhōng)学会口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不(bù)停的奔(bēn)忙中(zhōng)锻炼(liàn)身体，保持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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