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顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一(yī)些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备(bèi)了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大量的(de)时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业(yè)技(jì)能，随着(顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。