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日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗

日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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  小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用:情节上(shàng),点明中心事件或关键(jiàn)人、物,成(chéng)为全(quán)文(wén)的线索;

  人物上,突出人物形象或品(pǐn)质(zhì);

  主题上,揭示(暗(àn)示(shì))主(zhǔ)旨(zhǐ);

  表达(dá)上,比喻(yù)象(xiàng)征的运用(yòng),形象而又(yòu)有生动,吸引读者的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开,使文章结构完整严谨。

  文(wén)章的写(xiě)作线索(suǒ)大致可(kě)分为六(liù)大类:人、事、物(wù)、时、空、情。

  和题目(mù)相关的主要有两类:物(wù)、情。

  奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者情感。

  物:以某物(wù)为线索。

  情:以谁对谁的(de)什(shén)么之情(qíng)为线(xiàn)索。

  判定标准:标题中出现(xiàn)具体事物(wù)、或具(jù)体情感,就答这(zhè)一(yī)点。

  1、点明了(le)本文的写作线索。

  2、指出线索(suǒ)是什么:以什么为线索(suǒ)。

  3、指出线索带来的结构作用(yòng):贯穿全文,使日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗文(wén)章结构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答(dá)题(tí)模式是什么?

  小说标题作用答题格式:

  (1)先看标题(tí)的(de)表(biǎo)层义日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗:(词语的含义,概括内容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再思考深层(céng)含义:(引申义、比喻义、象征义);人物与人物的(de)关系(表明人物性格、表(biǎo)明作者的情(qíng)感与态度);主旨与主旨(zhǐ)的关系(点(diǎn)明(míng)、揭示)。

  标题(tí)的(de)作用的答(dá)题(tí)格(gé)式:

  1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

  就(jiù)是从理(lǐ)解文(wén)章标题关键词的本义(yì),字(zì)面义(yì)入手(shǒu),联系文章内(nèi)容,得出标(biāo)题的深层(céng)含义(yì)或作用(yòng)。

  2、分析(xī)标(biāo)题修辞。

  也就是从理解(jiě)文(wén)章(zhāng)标(biāo)题的修辞(cí)手法(fǎ)入(rù)手,联系文章(zhāng)的人(rén)物(wù)形(xíng)象及隐含(hán)的情感来理解标(biāo)题的(de)含义或(huò)作用。

  3、看内容主旨。

  从(cóng)文章的写作内容,作者感情(qíng),主题思想入手,分析标(biāo)题揭示的思想内容。日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗

  标题的常(cháng)见作用:

  1、概括文章的主要(yào)内容。

  2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)(文(wén)章情节围绕这一线索展开)。

  3、作(zuò)者(zhě)感情(qíng)的出发点。

  4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语带双(shuāng)关弊枯。

  6、是全(quán)文的“文眼”(提(tí)示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引读者兴(xīng)趣(qù)。

  表(biǎo)明写作对象(xiàng);关联主要(yào)情节;贯穿全文线索(suǒ);透(tòu)露情感主旨。

  此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)作用:寓意含蓄,引人深思;制贺橡造悬念(niàn),激发读者的阅读兴趣。

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