说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuōtan1等于多少，tan1等于多少兀)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，tan1等于多少，tan1等于多少兀直接(jiē)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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