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华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的(de)。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

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　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的(de)客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通(tōng)过某种途(tú)径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同(tóng)华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意(yì)义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读(dú)它的(de)力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。