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全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是(shì)不(bù)考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画(huà)的(de)时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局部的(de)构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意(yì)义(yì)。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们(men)要特别(bié)注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对(duì)局(jú)部的色(sè)调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素(sù)描

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