说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码p>

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地(dì)说明(míng地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码)该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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