春天的声音(yīn)排比句有什(shén)么作用呢？春天的(de)声音排比句可(kě)以使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱(ài)的。关于春天的声(shēng)音排比句有什么作用(yòng)呢以(yǐ)及春天的声音排比句有什(shén)么作用呢，春天听到了什么声音排比(bǐ)句(jù)，春天还是什么用排比句，春天的(de)气息的排(pái)比句，用排比句来(lái)描写春天的句子等问题，农(nóng)商网将为你整理以下的生活知识：

春天是几(jǐ)月到几月(yuè)

　　春天(tiān)是3月(yuè)到5月的。

　　在北(běi)半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南半(bàn)球的季节与北半球相反，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季节(jié)一(yī)共有四季(jì)，分(fēn)为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季(jì)为6-邵阳学院是几本大学8月，秋季(jì)为9-11月(yuè)，冬季(jì)为12-次年2月。

春(chūn)天(tiān)的声音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)

　　春天(tiān)的声音(yīn)排比句(jù)可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出(chū)春天声(shēng)音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个(gè)或以上意(yì)义相关(guān)或相近、结构相同或相似、语气相同的(de)词组或句子(zi)并(bìng)排(pái)在(zài)一起组成(chéng)的句子。

　　有时候两(liǎng)个句(jù)子或以上的并列句(jù)子也可以(yǐ)称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比句来(lái)说理，可收(shōu)到条理分明的效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气(qì)势(shì)更为强烈(liè)。

　　用排比来(lái)叙事写景，能使层次清(qīng)楚、描写细(xì)腻(nì)、形象(xiàng)生动之效。

“春天的(de)声音”运用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音”运(yùn)用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不(bù)会说(shuō)话，而人(rén)才会有声音(yīn)，把春(chūn)天拟(n邵阳学院是几本大学ǐ)作人才会发(fā)出声音。

　　这样(yàng)写(xiě)可以让春天(tiān)的描写更(gèng)加生动、形象、具体，既能生动形(xíng)象地(dì)写出春(chūn)天的(de)特点，又(yòu)有了拟人(rén)化(huà)之后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音(yīn)是春(chūn)雨润物的声(shēng)音；是(shì)白云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩子在(zài)春天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用(yòng)了拟人的(de)修辞手法，还(hái)用了(le)排比的修(xiū)辞手法。

　　可以(yǐ)使(shǐ)春天的声音(yīn)更(gèng)加形象、具(jù)体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天(tiān)声音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是为提高表(biǎo)达效(xiào)果，用于(yú)各(gè)种文章或(huò)应(yīng)用文(wén)，在语言写作时(shí)

　　表达(dá)方法

　　的(de)集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一共有(yǒu)63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定(dìng)的表达形式以(yǐ)提高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种(zhǒng)不同程度(dù)的事物，彼此之间有相似点，使(shǐ)用一事物来比方另一事(shì)物的

　　修(xiū)辞(cí)方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作(zuò)人来写邵阳学院是几本大学，赋予物以人的言(yán)行或思想感情，用(yòng)描写人的(de)词来描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达效(xiào)果，对事物的形(xíng)象、特征、作用、程度(dù)等方(fāng)面着意扩大或(huò)缩(suō)小的(de)方法(fǎ)。

　　4、排(pái)比(bǐ)：把三个或以上结构和长度均类(lèi)似、语气(qì)一致、意义相关或相同的句子(zi)排(pái)列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式(shì)相同(tóng)或基本相同，意义(yì)对称(chēng)的一对短语(yǔ)或句子，表达两(liǎng)个相(xiāng)对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为了(le)突出某个意思(sī)，强调某种(zhǒng)感情，有意重复(fù)某个(gè)词语或(huò)句子(zi)。

　　7、设问：为(wèi)了引起别人的(de)注意(yì)，故意先(xiān)提出问题，然(rán)后自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表达确(què)定(dìng)的意思，用肯定(dìng)形式反问(wèn)表否定，用否定形式(shì)反(fǎn)问表肯定(dìng)，只(zhǐ)问不(bù)答，答(dá)案暗含在(zài)

　　反(fǎn)问(wèn)句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手法

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