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  1、文献法(fǎ)

  文献法(fǎ)是一种既陈旧,又赋有生命力(lì)的科学研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会(huì)活动想要留下永(yǒng)久的痕迹(jì)都离不(bù)开各种文献。

  人类活动与(yǔ)知道的无限性和个别生命(mìng)与知道的有限(xiàn)性的对立,决(jué)议了咱们在研讨逝去的(de)事实时(shí)有(yǒu)必要借助于文献。

  2、比较(jiào)研讨法

  作为(wèi)一种思想办法,比较研讨贯穿于(yú)教(jiào)育(yù)研讨的全过程。

  不(bù)管在科学实验的过程中,或是(shì)在(zài)理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法(fǎ)的根本办法有两种。

  一种是(shì)实例(lì)法,借助于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的程序;

  另一(yī)种是“轨道”法,经(jīng)过所给实(shí)例(lì)的履(lǚ)行(xíng)轨道(dào),逐渐导出(chū)程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现有的科学理论(lùn)和(hé)实践的需求(qiú),提(tí)出规划,使用科学(x体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?ué)仪器和(hé)设备(bèi),在天然条件下,经过(guò)有意图有步(bù)骤地(dì)操作,依据调查、记载(zài)、测定与此相随同的现象的改变来(lái)确(què)认条件与现象之间(jiān)的因果联(lián)系。

  5、定量分(fēn)析法(fǎ)

  经过定量分析法可以使(shǐ)人(rén)们对(duì)研(yán)讨(tǎo)目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便愈加科学(xué)地(dì)提醒(xǐng)规则(zé),掌(zhǎng)握实质,理清联系,猜测(cè)事物(wù)的发展趋势。

汉语言文(wén)学毕业论文(wén)研讨办法都(dōu)有哪些

  调查法, 比照法, 文(wén)献研讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨法……

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