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全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思,全因素速写图片

  全因素速写。

  说(shuō)实话没(méi)怎么听过,因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思,但是速写本身讲究快速记录,怎么(me)会写实呢(ne)。

  所(suǒ)以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写吧(ba)。

  当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

  全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的,一般结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光影的,所以(yǐ)不算全部因素都考虑(lǜ)。

  西欧的素描(miáo)一般从结构入手,比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇,虽(suī)然画面上有黑白调子,却(què)是从结构入手来(lái)表现的,更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人,而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

  现在一般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背(bèi)景。

  把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出来。

  

  扩展资(zī)料(liào):

  注意(yì)事(shì)项

  1、缺乏整体美感

  这是不(bù)少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的(de)毛病,由于他们缺乏长期性的(de)作业训练,在考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进,往往是(shì)急于求成,在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一(yī)味死抠(kōu)局部,造成局部(bù)相互之间(jiān)关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

  让整(zhěng)体的(de)美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来,局部的(de)构(gòu)造已经很突(tū)出(chū)了,而其他(tā)地方做的(de)不足,这(zhè)样的一幅画,怎么能(néng)得到好评呢?

  一幅画的整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的,没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的(de);然(rán)而,一幅画只有局部,没(méi)有(yǒu)整体,就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的(de)。

  素描的目的,不光是练就一手“好(hǎo)活”,而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

  离开了这两(liǎng)点(diǎn),素(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

  既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素描画(huà)的(de)成败(bài),那么局部与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

  如何解决(jué)这种关(guān)系(xì),就要(yào)靠比较的方法,比较色调(diào)的深浅,比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo),比透视关(guān)系(xì)的(de)远与近、虚与实。

  根据这种(zhǒng)比较,画(huà)出来的作品,才是客观对象真实存在的一面。

  2、敏锐感(gǎn)加强

  世上所有的人,没(méi)有绝(jué)对相同的(de)面孔,即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外,他(她)们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异。

  素描训练的根本任务(wù)是,捕捉(zhuō)对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差异,但是在素描写生(shēng)的过程中,常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁,不管对象的长相如何(hé),气质怎样,都画得像(xiàng)一个人,模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了摆设,成了他们胡编乱造的参照物。

  这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误,还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

  有的考生错(cuò)误地(dì)认为:模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系,只(zhǐ)要画面效果好就行,反正评分的老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

  像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一,但它却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

  如果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去(qù)感受,去(qù)编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对客观对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的训练,那么(me)他就有可能(néng)造(zào)成感知能力(lì)的退化(huà),失去一个(gè)艺(yì)术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

  具(jù)体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

  这(zhè)是因(yīn)为作为一(yī导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗)个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

  无(wú)疑,这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

  而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

  所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

  3、画(huà)面把握不好

  在最后画(huà)面调整时,最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

  为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢?这是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰,画面的效尘含果就(jiù)不响亮,至于哪一种成分多(duō)点,哪一种成分少点,都要给(gěi)你的感受而定。

  自身的关系是(shì)非常重大的,但不管怎样的比例关(guān)系,三大基本色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

  造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

  比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ),于是,画面上基本都是亮和灰的色调(diào);如果处理不当,很容易造成画面灰。

  这时,就(jiù)体现深灰(huī)的作用,尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离,使(shǐ)之保导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗持画面的层次感(gǎn)。

  还有一(yī)种情况(kuàng):模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深,黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面积,而浅灰和亮面所占的面积很少。

  处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷,影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

  对此,考生应主动减少中间色(sè)调的深度(dù),提高画面(脸部)的亮度(dù),保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感。

  写生的过程当中,在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià),允(yǔn)许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

  素描(miáo)写生的对象,或明或(huò)暗(àn),或强或弱,或虚或(huò)实,都有着它的规律和秩序(xù)。

  写生(shēng)时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩(zhì)序,就会出现零(líng)乱琐碎,因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

  还有一种情况(kuàng),每个局部都导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗画(huà)得很(hěn)好很完整,但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联(lián)系,互(hù)不统属(shǔ),互(hù)不相(xiāng)让,像一盘散沙(shā)。

  一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下,必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

  因而就产生了物象主次关系———秩序感。

  把握不好,这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的!

  4、在素(sù)描的练习(xí)过程中,素(sù)描必须着重光线、物体的关系,笔触的描绘手(shǒu)法,将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体,具体而微的呈现出来。

  所以,素描需培养自己的(de)观察力。

  另外,素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的(de)努力,亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

  例如,描(miáo)绘桌上的静物,除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外,亦(yì)可发现放在桌上的安全感,和背景间的协调性,这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗,质(zhì)感(gǎn),量感、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素,互相交织,构成一个美(měi)的(de)秩序。

  绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序,导(dǎo)换成(chéng)美的、入(rù)画的秩(zhì)序,这也是素描的意义和目(mù)的。

  素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

  因此,在学习中要踏(tà)踏实实,持之以衡,不可浮躁

  参考资料来源(yuán):百度百科-素(sù)描

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