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　　关(guān)于相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教育技术以及相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝(jué)对评价区别 举例(lì)幼儿园(yuán)，相对评价和绝(jué)对评价区别举例(lì)现代教育(yù)技术(shù)，相对评价和绝对评价(jià)区别通俗，相对评价和绝(jué)对评价区别教资等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个对象逐一与(yǔ)基(jī)准(zhǔn)进行(xíng)比(bǐ)较，以判(pàn)断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合之(zhī)不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思外确定(dìng)一个标准，评价(jià)时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确(què)定评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比较个(gè)体学习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较(jiào)客观，如(rú)果评价(jià)是准确的(de)，那么评价之后，每个(gè)被评价者都可(kě)以(yǐ)明确自己与客观(guān)标(biāo)准的差(chà)距，有(yǒu)利于发扬优(yōu)点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的(de)区别：定亩带义不同(tóng)，评价(jià)依据(jù)不同(tóng)，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性(xìng)评价又称目(mù)标参照性评价，是用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评价(jià)，是(shì)用(yòng)常模参照性(xìng)测验(yàn)对学生(shēng)成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和(hé)教材编制试题(tí)来(lái)测量学生(shēng)的学业(yè)成绩(jì)，判断学(xué)生是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评(píng)价依据(jù)学生个人的(de)成(chéng)绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的(de)位置来评价(jià)和决定成不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思<不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思/span>绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是一(yī)种外部评价，注重的是(shì)目标达(dá)成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体的(de)相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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