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手指的速度越快声音越大,撞得越快叫的声音越

手指的速度越快声音越大,撞得越快叫的声音越 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读(dú)训读的解释是什么,音读训读(dú)的解释是问(wèn)什么是音读?什(shén)么是训读?答简单(dān)来(lái)说(shuō),每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音(yīn)读训读的解释是什么(me),音(yīn)读训读的解(jiě)释

  问什么(me)是音读?什么是训读?答(dá)简单来说,每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法手指的速度越快声音越大,撞得越快叫的声音越,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个(gè)汉字从中国传入日本的时候的读音

  来(lái)发(fā)音。

  根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不(bù)同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

  但是,这(zhè)些汉字(zì)的发手指的速度越快声音越大,撞得越快叫的声音越音和(hé)现代(dài)汉语中同一(yī)汉字

  的发音已经(jīng)有所不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

  来读这个汉字(zì)时(shí)的读(dú)法。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训(xùn)读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音(yīn)方式,是使用该等(děng)汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇(huì)的读音。

  所以(yǐ)训(xùn)读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形(xíng)和(hé)义,不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来,叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其在(zài)不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时(shí)汉字的发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具(jù)有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训読(dú))是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之(zhī)说法,与(yǔ)字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在,充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训(xùn)读。

  使用类似于和训(日本的(de)训(xùn)读(dú))的韩训。

  对(duì)某(mǒu)些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩训。

  现如(rú)今除了在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等(děng)进行(xíng)讨论以外,日常言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本(běn)来的意思,这类(lèi)的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训”。

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