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颜(yán)元(yuán)的(de)教育思(sī)想思维(wéi)导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜(yán)元认为人才是(shì)治(zhì)国安民的根本，而(ér)人才(cái)主要依靠学(xué)校教育(yù)来(lái)培(péi)养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实德(dé)实才之士(shì)”，即品(pǐn)德高尚、有(yǒu)真(zhēn)才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全(quán)”的通才，另一种是(shì)“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐(zuò)读(dú)书、闭门读书(shū)和空谈(tán)理义(yì)，因为其脱离实际，不能解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是(shì)主张(zhāng)49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数读(dú)书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获得知(zhī)识(shí)的(de)目的(de)在(zài)于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己(jǐ)规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋(zhāi)和(hé)帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际，等49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数时机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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