张雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将(jiāng)自(zì)己的业务(wù)范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名(míng)的(de)优势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次(cì)引(yǐn)起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当(dāng)中直截(jié)了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩(hái)子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的教授(shòu)发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高(gāo)价(jià)咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填(tián)报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填(tián)报(bào)费用有的(de)上(shàng)万(wà二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗n)元(yuán)，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)网红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有(yǒu)以“我(wǒ)有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知(zhī)识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发(fā)，引导学生追求心中理(二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗lǐ)想(xiǎng)，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学(xué)生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确(què)实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打开了思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老师(shī)仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告诉(sù)学生，而不(bù)结合(hé)学生的自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留在书本知识，他的思想层(céng)级和社会(huì)实际情况存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的(de)兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益(yì)的事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学(xué)生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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