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怎(zěn)样(yàng)给青春(chūn)期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青(qīng)春(chūn)期女孩进(jìn)行心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望(wàng)得到他人的(de)必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适(shì)度(dù)，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的业(yè)余生活(huó)

　　教师可以通过发挥特长、培(péi)养(yǎng)兴趣爱好来丰富学(xué)生的课(kè)余(yú)生活，从而转移注意力，使(shǐ)学(xué)生把精力(lì)用到其他(tā)方面(miàn)去(qù)。

　　如参(cān)加(jiā)体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境的产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和(hé)自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表(biǎo)现出(chū)仁(rén)慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰(jié)出(chū)的家庭空气。

　　1)青春期是一(yī)个反抗时期(qī) ,要(yào)合理(lǐ)的控(kòng)制好自己(jǐ)的心情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发(fā)脾气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂(mà)，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春期是一个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于(yú)性方面(miàn)的(de)知识，正确明白认清(qīng)正视(shì)这个问(wèn)题。

　　然(rán)后去引(yǐn)导青春期(qī)孩子们的心理问题(tí)。

　　3）青春(chūn)期(qī)是(shì)一个发(fā)育重要时期，各种生(shēng)理，心理都在(zài)发生改变，注意身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告(gào)诉孩(hái)子们(men)怎样才能(néng)更好(hǎo)的度过(guò)青春期。

青春期(qī)女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导

　　 　　青春期女孩怎么(me)进(jìn)行心理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)。

　　我们每个有都有青(qīng)春期，在青春(chūn)期的时候我们会想很多(duō)东西，女孩更是如此，家(jiā)长一定(dìng)要(yào)做好孩子的(de)心理(lǐ)疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那(nà)么接(jiē)下来我(wǒ)带(dài)大(dà)家一起(qǐ)详细了解下(xià)青春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩子(zi)，学会(huì)赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然(rán)表彰孩子时(shí)要(yào)适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就(jiù)会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生活

　　 　　教(jiào)师可以(yǐ)通过发挥(huī)特长、培(péi)养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意(yì)力，使(shǐ)学生把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈(dǎo)队、美(měi)术小组等，尽可(kě)能多地(dì)和同性朋友一(yī)起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法

　　 　　人是环(huán)境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环(huán)境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思(sī)维质量和人(rén)格魅(mèi)力(lì)，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何(hé)教育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要合(hé)理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一个(gè)性(xìng)冲动(dòng)时期，主动学(xué)习(xí)一些关于性方面(miàn)的知(zhī)识，正确明白认清正视这个(gè)问题。

　　 　　然后去引导青春期(qī)孩子(zi)们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一(yī)个发育重要时(shí)期，各种生(shēng)理，心(xīn)理都在发生改(gǎi)变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身(shēn)体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元(yuán)化的社会。

　　人们的思想品质参(cān)差不齐，特别是一(yī)小部分人(rén)为追(zhuī)逐(zhú)名利，不择手段，对思想处于(yú)转形(xíng)时期(qī)的`孩子产生不小(xiǎo)的影响。

　　作为父母，道(dào)德要从自己做起，自觉抵制一些不(bù)良思想的侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当发现孩子的言行(xíng)与法律及社会(huì)道(dào)德相(xiāng)偏离(lí)时(shí)，应苦(kǔ)口(kǒu)婆心(xīn)的指出其(qí)后果(guǒ)及危害性，将(jiāng)孩子(zi)引到正确的轨(guǐ)道上来(lái)，同时激励孩子树(shù)立正(zhèng)确(què)的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都望子成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教(jiào)育孩(hái)子家长要一(yī)身作(zuò)则。

　　家长(zhǎng)首先要(yào)为(wèi)孩(hái)子酿造(zào)一(yī)个良好(hǎo)的(de)学习(xí)氛(fēn)围。

　　行教胜于言教，家长是孩子(zi)的第(dì)一个老师(shī)，学习型(xíng)的家长一定能进(jìn)行教育(yù)出一个爱学习的(de)孩子。

　　如果家长(zhǎng)自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉溺于上网、打(dǎ)牌等，要想处于多动期的(de)孩子静下来看(kàn)书做作业，恐(kǒng)怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先要了解孩子(zi)的(de)生理变(biàn)化(huà)。

　　帮助孩子(zi)正确认识和(hé)接纳(nà)自己的生理变化，珍惜自(zì)己扒型(xíng)的性特(标致307如何更换玻璃水喷头 标致是合资还是国产tè)征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发(fā)育，情(qíng)绪(xù)易波动(dòng)，感情十(shí)分(fēn)脆弱，此时需(xū)要(yào)家长和老师(shī)配合，适时引导帮(bāng)助。

　　了解孩(hái)子(zi)的(de)心理变(biàn)化，也尤(yóu)其重要，青春期的女孩(hái)，开始有(yǒu)了(le)成人感，思维的独(dú)立性和批判性(xìng)显(xiǎn)著发展起来，但能力不(bù)强，仍带(dài)有片面性和表面性。

　　开(kāi)始(shǐ)意(yì)识到两(liǎng)性关雹此(cǐ)谨系，萌发着性(xìng)爱和(hé)恋爱(ài)的需求(qiú)；人(rén)际关系逐渐(jiàn)频繁，渴(kě)望找到与自己思(sī)想、感情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋友(yǒu)，但不(bù)善于(yú)把感情与理智结合起来。

　　这(zhè)就(jiù)需要家长指导帮(bāng)助(zhù)，家长要(yào)经常与孩子沟通思想，了(le)解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期的孩子抱有成见。

　　总(zǒng)认为这个阶段的孩子会产生逆反心(xīn)理。

　　父(fù)母不要源基一看到(dào)孩(hái)子们(men)有独立(lì)意识的迹象便极(jí)力压制(zhì)，担心稍有让步(bù)，就会导(dǎo)致孩(hái)子步(bù)入歧(qí)途。

　　父母反应(yīng)越激(jī)烈，孩子们就越会坚持己见；父(fù)母(mǔ)若强行(xíng)压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个健康的体魄。

　　现在(zài)不少家(jiā)长只注重(zhòng)孩(hái)子文(wén)化知识的学(xué)习，对(duì)孩子的身体(tǐ)锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知(zhī)道，没(méi)有强健(jiàn)的体魄，没(méi)有健康(kāng)的心态。

　　再大的理(lǐ)想与(yǔ)抱负(fù)也(yě)因心有余而力不足而难以达到。

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