张雪(xuě)峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经(jīng)成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学，我(wǒ)一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都(dōu)比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻(wén)传播的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的(de)一位传播学的教授(shòu)发(fā)文批(pī)评张雪峰的(de)言(yán)论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教(jiào)育(yù)部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的(de)上(shàng)万元，有的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张(zhāng)雪峰(fēng)几(jǐ)乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛(liǎn)了(le)个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论(lùn)确实(shí)存(cún)在一定的(de)偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见，他(tā)的言论可(kě)能存在争议(yì)，但(dàn)确实给更(gèng)多的家(jiā)长和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不(bù)就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度(dù)上会说，要(yào)让(ràng)学生按(àn)照自(zì)我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结(jié)合学(xué)生的自身实际情(qíng)况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认(rèn)知很大程度上(shàng)停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层(céng)级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学(xué)生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对(duì)他未(wèi)来(lái)真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了(le)这(zhè)件事，发(fā)现(xiàn)了(le)这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数而不(bù)是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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