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文(wén)章目录：

• 1、任继愈人物(wù)介绍(shào)
• 2、教(jiào)师的论文
• 3、黄(huáng)敏儿的研究成果
• 4、史际春的部分论文

任继愈(yù)人物介绍

任继愈：出生于辽宁省，被(bèi)誉为东(dōng)北(běi)三杰之一，他(tā)是中国传(chuán)统(tǒng)武术著名大师，擅长(zhǎng)形(xíng)意(yì)拳和(hé)八(bā)卦掌。宋德生：出生于辽宁省，也是东北三杰(jié)之一，他是中国传统武术界的重要人物之一，擅长形意拳、太极(jí)拳和八卦掌。

孔繁森同志是优秀(xiù)员，焦裕禄(lù)式的好(hǎo)、时代先锋、先锋、领(lǐng)导的楷模、我们学习的好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原(yuán)人。著名(míng)哲学家、佛(fú)学家、历(lì)史学家、图书馆馆长(zhǎng)、名誉馆(guǎn)长。师从汤用彤、贺(hè)麟。

作者：任继(jì)愈 出版：北京：中国(guó)社会科学出版社，2005年。

任继(jì)愈，中国佛教(jiào)哲(zhé)学家。山东(dōng)省(shěng)平原县人(rén)。1941年毕(bì)业于西南联大北京大(dà)学研究院文(wén)学(xué)研(yán)究(jiū)所。后(hòu)即(jí)任教于北(běi)京大学哲学系(xì)。

教师(shī)的(de)论(lùn)文(wén)

1、“同学们都听过哪些有(yǒu)趣的故事(shì)呢，老(lǎo)师(shī)喜欢的故事有神话(huà)故(gù)事、童(tóng)话(huà)故事，我(wǒ)有一(yī)个习惯(guàn)，就是喜欢探究理由(yóu)，若(ruò)是(shì)这个故事我没看明(míng)白或者认(rèn)为故事没有(yǒu)到结尾的时候，我会让同学们把故(gù)事讲完(wán)。

2、教师学(xué)术论文(wén)是指教师作为(wèi)作者或参与者在教育教学领(lǐng)域中撰写的学术性论文。

3、教师经验(yàn)论文篇一 思想品德(dé)方(fāng)面： 在(zài)一(yī)年的教育教学工作中我能认真学习国(guó)家的有关教育方(fāng)针，认真学习(xí)党的(de)先进(jìn)理论知识(shí)以(yǐ)及党的十七大(dà)会(huì)议精神，自觉践行(xíng)“三个(gè)代(dài)表”精神，热爱(ài)教(jiào)育事业，始(shǐ)终不忘人民教师职(zhí)责，爱(ài)学校、爱学生。

4、作为一名青年教师，我(wǒ)们应该以饱满的热情，积(jī)极的态度，加强自身职业道德素质修养，在工作中(zhōng)“明规范，树楷模，铸师魂，”做新时代(dài)“四(sì)有”好老师，用师魂铸就幸福教育。 篇二：教师的青春在爱和责任中奉献(xiàn) “青春是美丽的。

5、教师个人(rén)学术论文篇一 教(jiào)师的角(jiǎo)色期待 摘要：教师的角(jiǎo)色期(qī)待与规范是随着社会发(fā)展和人们对教(jiào)育认识的深化而逐步演进(jìn)的，不同(tóng)的主体不同的视角对教(jiào)师的(de)角色期待也(yě)是不同的。在(zài)一定的社会(huì)历(lì)史背景中(zhōng)，对教师的角色期待也存在着共(gòng)识。